その心は。
どちらも３６０度、全方向からの確認がいるでしょう。
このお花たち、全部あわせて、１６０円！
なんて、お得〜〜！わくわく広場。
Attention, attention!
Attention, please!
Written by Naoto Takatori.
好きの力、第2弾
体や心が思うようにならないとき、
自分の立っている場所がわからなくなるとき、
すべきことがわかっているのに、動けないとき、
不安や恐れに負けそうなとき、に、
私がすること。
自分の好きなものを、考える。
ただ、それだけ。
ただひとつ大事なことは、"自分って、こういう人間なんだよね～"という、お決まりの自分取説に書かれている「好き」ではなく、『今』の自分の「好き」に、なるべく意識を集中すること。
私は本来、サーモンピンクが好きだけど、今日は少し淡めのイエローが好きだ。
空がすき。
星を延々と、眺めていたい。
Superflyの『Wildflower』、好き。自分の曲のように、かってに感じている。もし私がプロ野球選手なら、打席に入る時に、流してほしい。
買い物なら、やっぱりキッチンスポンジ売り場にときめく。実は、いつも、東和産業のスポンジを探している。
景色を、指先でなぞるのがすき。
犬はいつでも最高。
森の動物たちと仲良く暮らす絵に、いつも憧れる。今の朝ドラのオープニング、あのアニメーションで胸が熱くなる。
やっぱり、歌がすき。
しばらくお休みしてるけど、・・・歌いたいなぁ。
ほら、少しずつ、元気になってくる。考えるだけで、この効果。
おためしあれ。
たたずむ生き物を見た時にすべきこと
もしも、あなたの周りの生き物が、ある場所にじっと、たたずんでいたのなら。穏やかな顔つきで、ある一ヶ所に座り続けているのを、目撃したのなら。
どんなに、忙しい最中でも、どんなに今日締め切りの書類を山ほど抱えていたとしても、しばし手をとめ、側に行ってみるだけの、価値はあります。
今日の早朝と、夕方、同じ場所にたたずむマロン。
側へ行ってみれば、そこは優しい朝日を真正面にうけられる場所で、鳥たちのさえずりが右から左から、楽しげに舞ってきて、わずかの風もなく、でも、ヤマボウシの木から、ひらりと葉っぱがふってくる・・・・・いとおかし(なぜか古語登場 ^_^)。
空や、雲や、鳥の声や、目に映る全ての景色の中から、もしも、何一つプレゼントをもらっていないと、思ったなら。それはきっと、心が疲れ切っていて、マヒしちゃってるサインなのかも、しれません。
そして、犬や猫たちの存在の意味についても、思うのです。もしかすると、彼らは、いつだって忙しくして道を見失っちゃう私達ニンゲンが、ちゃんと、あるべき心の状態へ戻れるよう、自然の一部に戻れるよう、ある種のポータル(入り口)の役目を、はたしてくれているのかも、しれないな、なんて。
夕方のマロンのたたずみは、しかし、ただ他の散歩の犬を見ていただけかも、しれない・・。
ありがとう、運動会
昨日は小６の息子の運動会でした。
これが、小学校最後の・・・なんて思ったらもう、最初の整列から涙が出てしまいそう。ましてや、赤と白の大玉を小１から小６までが転がしている日にゃぁ・・・。でも、こんなしょっぱなから涙する人間はそうそうおらず、ひたすら、なおぽんと前を見続けることにした私です。
親も子も、もうごっちゃごちゃの運動会ですから、とにかくもう、ごっちゃごちゃで、埃はモウモウ。なんとか、バギーで人をかき分けながら、来賓用テントにたどり着き、ちゃっかりそこで午前の部を堪能させていただきました。
ところでこの小学校には、実は、なおぽんもちょこっとお世話になっています。地域間交流という名のもとに、昨年度は２回、同学年の子供達と一緒に学ばせていただきました。兄や兄の友人達はもちろんのこと、3年生の同級生も、応援する気マンマンのなおぽんです。
午後は、テントより涼しい、木の下へ。保育所時代からの兄のお友達数家族に合流しました。今年は６家族集まっていました。毎年、毎年、６年間、この場所で運動会を一緒に観戦してきました。
年によっては、なおぽんがいたり、いなかったり（お泊まりさせる年も）。今年は久しぶりにいるので、「なおぽん、大きくなった～～！」と皆に驚かれながら、温かく迎えてくれるこの友人達に、いつもどれだけ救われてきたことだろう、と思います。
兄のお友達もそうです。
はじめて身近で会う（見る）重度障がい児に、目が釘付け、動きがとまってしまうのは、多くの子供達の当たり前の反応なのですが、そんな他の子らの様子を知ってか知らずか、「あ、なおぽん、きたの～？」とか、「今の、発作？」とか、「なんかピーって鳴らしたよ」とか、ごくごく、ふつーに接してくれます。そんなお友達の姿は、はじめてなおぽんを知る子らの緊張を、ふっと、和らげてくれるのです。どう接すべきか、教えてくれるのです（そしてもちろん、アウェー状態の本人にも、大きな安心感を！）。
初めて会う子の中には、ストレートにこう、聞いてくれる子もいます。
「どうしちゃったの？」
「何が、あったの。この子？」
そんな時、待ってました！とばかりに私が答えることは・・。
「あのね、生まれるときに、事故にあっちゃったの。それで、頭の中に、ケガをしたの。そのせいで、体を動かせないのよ～。目も、口も、ごっくん、することもね。
だけど、みんなとおんなじように、聞いて、みて、いっぱい、考えているのよ～♫（にっこり。すごいでしょ？って感じで）。」
すると、「ヘェ～そうなんだ」といって、去っていく子もいれば、ちょっと、なおぽんに何かしらのサインをして帰っていく子もいる。
なんであれ、私は心の中で、ニヤリ、とするワケです。
これでまた一人、障害者をきちんと知る子供が増えたわ、って。どうか、道ですれちがう障害者から、目をそらさない大人に、なっておくれ、って。
そして、こんな、地道なやりとりこそが、本当の意味でのインクルーシブ教育だと思うのは、私だけでしょうか？この小学校はまだ、物質的なバリアはたくさんあります。エレベーターはなし。でも、なおぽんの存在によって、ひょっとすると、ほんのちょっとだけ、心のインクルーシブ教育が進んでいることになるといいな、なんて思いました。
そうだ、昨日主役のお兄ちゃんは、騎馬戦で負けて、悔し泣きしました。そして、リレーの選手も、組体操も、すべて、全力でやり遂げました。組体操なんて、ほとんど支える側でした。
入学した時は、とっても小さかったのにな。前から、２、３番目、だったのにな。
眩しい光さす校庭の真ん中で、涙をぬぐっている息子の姿を、またひとつ、私の中の宝箱へ。
母、見届けました！
息子へ。おっきな拍手喝采と、「ありがとう」を、心から・・。
